Тест [Внимание! Тест НЕ работает!!!]

Опубликовано Verish.Net в Ср, 06/01/2010 - 23:01

Опубликовано в

Ваши фамилия, имя, отчество:
Ваш e-mail:
PIN-код (если есть: xxxx-xxxx-xxxx-xxxx):
Возраст:	до 13 лет (включительно) 14 лет 15 лет 16 лет 17 лет 18 лет 19-20 лет 21-25 лет 26-30 лет 31-35 лет 36-40 лет 41-45 лет 46-50 лет 51 год и старше
Город:
Страна:

/ Опросник заболеваний /

Если Вы не страдаете никакими хроническими заболеваниями, то Вам не надо работать с этим опросником (Вы его, в этом случае, просто пропускаете и переходите к тесту интересов и склонностей). Если же у Вас есть какие-либо из заболеваний, включенных в приведенный ниже список, то Вам нужно ее указать (щелкнув на кнопку "Есть", рядом с названием заболевания). Выделенных заболеваний может быть любой количество - от 0 до 20).
Время ответов не ограничивается, но постарайтесь уложиться в 10 минут.

Название болезни	Есть	Нет
Хронический бронхит, хроническая пневмония 1-й степени, бронхоэктатическая болезнь легкой формы, бронхиальная астма (легкая форма)
Хроническая пневмония средней формы
Бронхиальная астма средней формы
Органические поражения сердца, в том числе и его врожденные пороки
Гипертоническая болезнь легкой или средней формы
Хронический гастрит
Язвенная болезнь желудка или 12-перстной кишки (в легкой форме)
Хронические заболевания печени
Хронические заболевания почек
Хронический нефрит
Эндокринные заболевания
Сахарный диабет
Хронический тиреотоксикоз
Отсутствие или значительная деформация пальцев на работающей руке
Деформация позвоночника
Стойкое понижение слуха
Понижение зрения на худшем глазу до 0,1
Близорукость малой или средней степени без изменений на глазном дне, астигматиз, дальнозоркость (до 0,5 на одном и 0,2 на втором глазу)
Высокая близорукость с достаточной коррекцией
Кожные заболевания

/ Тест интересов и склонностей /

Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнить любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли? Вы должны указать только один вариант ответа на каждый вопрос - если будут выделены оба варианта - это будет признано ошибкой и негативно отразится на результатах тестирования.
Если Вы случайно выделили не тот пункт вопроса который хотели, щелкните "мышью" на нем еще раз для разметки и выберите правильный.
Время не ограничивается, но постарайтесь уложиться в 10 - 15 минут.

1 a. Ухаживать за животными
1 б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать)

2 a. Помогать больным
2 б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин

3 a. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок, магнитофонных кассет, CD дисков
3 б. Следить за состоянием, развитием растений

4 a. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.)
4 б. Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать

5 a. Обсуждать научно-популярные книги, статьи
5 б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты)

6 a. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы)
6 б. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных)

7 a. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты)
7 б. Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством - подъемным краном, трактором, тепловозом и др.

8 a. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справоном бюро, на экскурсии)
8 б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов)

9 a. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище
9 б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках

10 a. Лечить животных
10 б. Выполнять вычисления, расчеты

11 a. Выводить новые сорта растений
11 б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т.п.)

12 a. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять
12 б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)

13 a. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности
13 б. Наблюдать, изучать жизнь микробов

14 a. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты
14 б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п.

15 a. Составлять точные описания - отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.
15 б. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые)

16 a. Делать лабораторные анализы в больнице
16 б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение

17 a. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий
17 б. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов

18 a. Организовать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и др.
18 б. Играть на сцене, принимать участие в концертах

19 a. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания
19 б. Заниматься черчением, копировать карты, чертежи

20 a. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада
20 б. Работать на печатных машинках, компьютере

/ Тест способностей /

Тест способностей предназначен для определения Ваших возможностей в различных областях деятельности. Он поможет определить, насколько хорошо у Вас развиты воображение, память, отдельные виды мышления, и на основе этого сделать вывод о том, в какой области профессиональной деятельности Вы могли бы достигнуть максимальных успехов.
Тест состоит из 8 групп заданий-тестов. В каждой группе 10 отдельных вопросов, расположенных в порядке нарастания трудности. В начале каждой группы заданий дано объяснение содержащихся в ней вопросов и на примерах показано, как на них отвечать. Для ответа на вопросы каждой группы дается строго определенное время, поэтому перед началом выполнения заданий Вам необходимо засечь время и работать до его истечения. При этом Вы можете отвечать на любые вопросы из группы заданий, но по истечению времени должны прервать выполнение задания. Если чувствуете усталость, то сделайте перерыв.
Не нужно расстраиваться, если Вы не успели ответить на все вопросы в группе - за весь срок нашей работы (с 1992 года) никто не ответил правильно на все 80 вопросов (было протестировано более 22,000 человек!).
Для выполнения каждого задания Вам необходимо выделить выбранный Вами номер ответа, щелкнув "мышью" в окне слева от варианта ответа.
Если не сказано иного, на каждый вопрос есть только один вариант ответа. Поэтому указывайте только один вариант ответа (исключение - группа N 4, в которой нужно давать два варианта ответа на вопрос).
Будьте внимательны, работайте аккуратно, от точности выбранных Вами номеров будут зависеть результаты тестирования.

Объяснения и примеры выполнения заданий группы N1

Задания состоят из предложений, в каждом из которых не хватает по одному слову. Вы должны их дополнить. Для этого необходимо выбрать одно из пяти предлагаемых Вам слов.
Приводим пример практического решения подобного задания:
Кролик больше всего похож на ...? 1. Кошку. 2. Белку. 3. Зайца. 4. Лису. 5. Ежа.
В этом задании N 3. ("заяц") является правильным решением, поэтому для ответа на вопрос Вы помечаете вариант N 3.
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 3,5 минуты.

1. Для езды на автомобиле необходима прежде всего ...?

1) ловкость;
2) осторожность;
3) внимательность;
4) сила;
5) выдержка.

2. Самолет является ...? средством транспорта.

1) самым большим;
2) самым дорогим;
3) самым ненадежным;
4) самым легким;
5) самым быстрым.

3. Тренер тот, кто ...?

1) плавает;
2) обучает упражнениям;
3) прыгает;
4) побеждает;
5) занимается гимнастикой.

4. Протипоположностью надежды является ...?

1) разочарование;
2) уныние;
3) отчаяние;
4) удовлетворенность;
5) угнетенность.

5. Жизнь - зто ...?

1) состояние;
2) деятельность;
3) занятие;
4) развитие;
5) способность.

6. Отцы ...? опытнее своих сыновей.

1) всегда;
2) обычно;
3) значительно;
4) редко;
5) как правило.

7. У осла всегда есть ...?

1) хлев;
2) подковы;
3) сбруя;
4) копыта;
5) грива.

8. Зная соотношение пустых к общему числу билетов в лотерее, можно подсчитать ...

1) шансы на выигрыш;
2) число участников;
3) размер выигрышей;
4) число выигрышных билетов;
5) лотерейный налог

9. Во время сдачи экзамена необходимо наличие ...?

1) способностей;
2) программы;
3) знаний;
4) вопросника;
5) экзаменатора.

10. Кто работает, тому необходимо ...?

1) честолюбие;
2) задание;
3) начальник;
4) инструмент;
5) интеллект.

Объяснения и примеры выполнения заданий группы N2

Из пяти предлагаемых слов четыре имеют определенную смысловую общность. Найдите пятое, чем-то отличающееся от них.
Например:
1) стол; 2) стул; 3) птица; 4) шкаф; 5) кровать. 1),2),4), 5) - это мебель, 3 - ("птица") не является мебелью. поэтому для ответа на вопрос Вы помечаете вариант N 3 ("окно" слева от номера варианта).
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 3,5 минуты.

11.	1) надменный;	2) испорченный;	3) злой;	4) подвижный;	5) бесцеремонный.
12.	1) превращать;	2) изменять;	3) изгибать;	4) переделывать;	5) преобразовывать.
13.	1) речь;	2) беседа;	3) голосование;	4) обращение;	5) дискуссия.
14.	1) расстроенный;	2) обеспокоенный;	3) обозленный;	4) испуганный;	5) приговоренный.
15.	1) проект;	2) решение;	3) приговор;	4) окончание;	5) заключение.
16.	1) степь;	2) "сахара";	3) саванна;	4) тундра;	5) поле.
17.	1) развитие;	2) увеличение;	3) прогресс;	4) созревание;	5) рост.
18.	1) примерный;	2) образцовый;	3) отличный;	4) отборный;	5) возвышающийся.
19.	1) очки;	2) стекло;	3) бинокль;	4) лупа;	5) микроскоп.
20.	1) солнечный;	2) облачный;	3) дождливый;	4) светлый;	5) ветренный.

Объяснения и примеры выполнения заданий группы N3

Вам даны три слова. Между первым и вторым словом существует определенная взаимосвязь. Между третьим и одним из пяти приводимых для выбора слов существует аналогичная взаимосвязь. Это слово Вы и должны выбрать.
Например: "лес : деревья = луг : ?" 1) травы; 2) сено; 3) корм; 4) зелень; 5) пастбище. Слово "травы", несомненно, является правильным ответом (в лесу растут деревья, на лугу - травы).поэтому для ответа на вопрос, Вы помечаете вариант N1.
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 4 минуты.

21. Маленький : большой = короткий : ?

1) просторный;
2) длинный;
3) широкий;
4) пространный;
5) узкий.

22. Дышать : легкие = потеть : ?

1) солнце;
2) напряжение;
3) поры;
4) пот;
5) температура.

23. Доверие : эксперт = неуверенность : ?

1) опыт;
2) новичок;
3) ошибки;
4) любитель;
5) рутинер.

24. Грамм : вес = час : ?

1) минута;
2) перерыв;
3) часы;
4) дни;
5) время.

25. Молоко : обьем = соль : ?

1) минерал;
2) пряность;
3) кухня;
4) кристалл;
5) вес.

26. Вода : эрозия = возраст : ?

1) жизнь;
2) здоровье;
3) молодость;
4) морщины;
5) сила.

27. Альбом : фото = газета : ?

1) бумага;
2) новость;
3) статья;
4) заголовки;
5) обьявления.

28. Атеист : религия = пацифист : ?

1) война;
2) гуманизм;
3) мир;
4) жизнь;
5) церковь.

29. Машина : растение = автомобиль : ?

1) дуб;
2) самолет;
3) птица;
4) машина;
5) еж.

30. язык : кислый = нос : ?

1) нюхать;
2) дышать;
3) пробовать;
4) горелый;
5) соленый.

Объяснения и примеры выполнения заданий группы N4

Вам даны шесть слов. Из них Вы должны выбрать два, которые обьединяются одним понятием высшей категории,
Например: "1) нож; 2) масло; 3) газета; 4) хлеб; 5) сигара; 6) браслет." В данном случае "хлеб" и "масло" - это правильное решение, поскольку "хлеб" и "масло" объединяются общим понятием "продукты питания". Поэтому для ответа на вопрос Вы помечаете (окно слева от варианта ответа) варианты N 2 и N4. Стремитесь отыскивать всегда наиболее существенные общие черты.
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 4 минуты.

31.	1) корень;	2) дуб;	3) роза;	4) лес;	5) листва;	6) тюльпан.
32.	1) дельфин;	2) корабль;	3) кит;	4) море;	5) водоросль;	6) медуза.
33.	1) автомобиль;	2) финиш;	3) асфальт;	4) старт;	5) шины;	6) трек.
34.	1) очки;	2) взгляд;	3) нос;	4) раздражение;	5) глаз;	6) аромат.
35.	1) электрический;	2) жидкий;	3) горючий;	4) газообразный;	5) пенистый;	6) стабильный.
36.	1) гребля;	2) футбол;	3) хоккей;	4) метание копья;	5) борьба;	6) верховая езда.
37.	1) крышка;	2) пиво;	3) кружка;	4) закусочная;	5) хмель;	6) молоко.
38.	1) свеча;	2) елка;	3) торшер;	4) гостиная;	5) выключатель;	6) шкаф.
39.	1) чулок;	2) карманные часы;	3) шапка;	4) зима;	5) автомобиль;	6) лед.
40.	1) специалист;	2) автоматчик;	3) лейтенант;	4) практикант;	5) секретарша;	6) альпинист.

Объяснения и примеры выполнения заданий группы N5

Сейчас Вам предлагаются математические задачи примерно следующего типа:
Например: " Карандаш стоит 25 рублей. Сколько рублей стоят 3 карандаша?". Ответ - 75. Это число надо записать в форму справа от вопроса (в форму Вы вводите только число, единицу измерения - метры, рубли и пр. указывать не нужно).
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 5 минут.

41.	У меня было 40 руб. я истратил 15 руб. Сколько денег осталось?
42.	Сколько километров проедет велосипедист за 4 часа, если он проезжает в час 12 км?
43.	В сосуде А 25 литров, в сосуде В 35 литров. Сколько литров нужно перелить из сосуда В в сосуд А, чтобы в обоих было равное количество жидкости?
44.	Запаса продуктов хватит для 16 человек на 24 дня. На сколько дней хватит этого запаса для 8 человек?
45.	Для ремонта улицы 3 рабочим необходимо 6 дней. За сколько дней будет закончена работа, если будут заняты 9 рабочих?
46.	Если 3,5 м материи стоят 70 р., то сколько стоят 1,5 м?
47.	Резинка длиной в 20 см растягивается до 25 см, на какую длину растянется резинка в 60 см?
48.	Бегун пробегает 1,4 метра за 1/4 с. Сколько он может пробежать за 5 с?
49.	Для получения сплава взяли 2 части меди и 1 часть цинка. Сколько граммов цинка нужно взять для получения 39г этого сплава?
50.	Для детской игры нужны красные и зеленые шарики : 1/3 из них зеленые, 12 красных. Сколько всего нужно шариков для игры?

Объяснения и примеры выполнения заданий группы N6

Вам предлагаются ряды чисел, построенные с соблюдением определенных закономерностей. Учитывая их,необходимо дополнить каждый из рядов последующим числом, записав его в форму.
Например: 2 - 4 - 6 - 8 - 10 - 12 - 14 - ? В этом ряду каждое последующее число на 2 больше предыдущего. Поэтому для ответа в этом примере надо записать число 16 в форму справа от вопроса. Обратите внимание: записывать нужно получаемое число, а не определяемую разницу (в данном случае - 2)
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех заданий этой группы отводится 5 минут.

51.	2 - 5 - 8 - 11 - 14 - 17 - 20 -
52.	1 - 3 - 6 - 8 - 16 - 18 - 36 -
53.	55 - 57 - 60 - 20 - 10 - 12 - 15 -
54.	18 - 16 - 19 - 15 - 20 - 14 - 21 -
55.	33 - 30 - 15 - 45 - 42 - 21 - 63 -
56.	25 - 27 - 30 - 15 - 5 - 7 - 10 -
57.	11 - 15 - 18 - 9 - 13 - 16 - 8 -
58.	5 - 6 - 4 - 6 - 7 - 5 - 7 -
59.	8 - 11 - 7 - 14 - 17 - 13 - 26 -
60.	35 - 39 - 42 - 21 - 25 - 28 - 14 -

Объяснения и примеры выполнения заданий группы N7

В этой группе заданий Вам предъявляются разрезанные на несколько частей исходные фигуры (верхний ряд фигур). Суть каждого задания состоит в том, чтобы понять, какая из изображенных фигур (1,2,3,4,5) получится, если умозрительно сложить предложенные отдельные элементы. Необходимо следить за тем, чтобы все сложенные элементы совпадали с очертанием фигуры.
Цифру, соответствующую выбранной Вам фигуре, надо записать в бланк.

Примеры:

1	2	3	4	5
7	8	9	10	11

Например если сложить предложенные в задании 7 элементы, то получится геометрическая фигура 1. Поэтому для ответа в этом задании Вы должны записать 1 в форме, под указанной фигурой. Далее, если сложить предложенные в задании 8 элементы, то получится геометрическая фигура 5. Поэтому для ответа в этом задании Вы должны выделить цифру 5.
Легко увидеть,что ответом в задании 9 является геометрическая фигура 2, а в задании 10 - 4.
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех заданий этой группы дается 3,5 минуты.

Фигуры

Задания

Объяснения и примеры выполнения заданий группы N8

Внимательно посмотрите на изображенные на карточке вопросы. В этом задании Вам предъявляются объемные фигуры - кубики 1,2,3,4,5 с нанесенными на их грани значками. Из шести сторон кубиков видны три. Каждое из заданий показывает один из кубиков в измененном положении. Вы должны понять, какой из кубиков предъявляется, несмотря на то, что он может быть повернут в горизонтальной или вертикальной плоскости, или в обеих плоскостях сразу. При этом, естественно, на кубике может появиться и новый значок.

Примеры

1	2	3	4	5
8	9	10	11	12

Например 8 - это задание показывает кубик N1 в измененном положении, поэтому для ответа Вам надо записать 1 в форме, под указанной фигурой. В девятом задании показывается кубик N5, задание 10 показывает кубик N2, задание 11 - кубик N3, а задание 12 - кубик N4.
Если Вы поняли принцип работы, начинайте выполнять задание.
На выполнение всех заданий этой группы дается 4 минуты.

Кубики

Задания

Ну как, тяжело? :-)

Теперь, пожалуйста, будьте особенно внимательны: проверьте, все ли корректно Вы заполнили (особенно обратите внимание на адрес e-mail)? Если Вы в этом уверены, отсылайте результаты опроса на анализ, нажав на кнопку "Отправить результаты на анализ" внизу. Если Вы нажмете на кнопку "Сбросить", все Ваши результаты будут удалены.

Не нажимайте (!!!) кнопку "Отправить результаты на анализ" дважды и более раз !!! Это приведет к тому, что Ваши результаты тестирования будут отправлены на сервер несколько раз, что может привести к сбою и аннулированию результатов опроса.

О том, что Ваши результаты пришли на сервер, Вы узнаете по появлению новой страницы "Ваши результаты отправлены на анализ...".